Skip to content

Primary Mathematics chapter 3: Numbers (1 to 10)

সংখ্যা (১ থেকে ১০)

  • Primary Mathematics
  • Textbook pages 9-28
  • 1 source
  • 13,896 characters of context

Textbook (verbatim transcription): Numbers (1 to 10)

Verbatim transcription of the printed NCTB textbook pages.

Contents29
  1. চেনা ও পড়া (১, ২, ৩, ৪, ৫)
  2. ছবি গণনা করে সংখ্যার সাথে দাগ টেনে মিল করি
  3. সংখ্যার সাথে মিল করে ছবির নিচে দাগ দিই
  4. ছবি গণনা করে পাশের সংখ্যায় গোল দাগ (o) দিই
  5. গণনা করি, রং করি, পড়ি ও লিখি
  6. ছবি গণনা করি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি (একটি করে দেখানো হলো)
  7. ‘সংখ্যা চিনি ও পড়ি’
  8. ছবি গণনা করে সংখ্যার সাথে দাগ টেনে মিল করি
  9. সংখ্যার সাথে মিল করে ছবির নিচে দাগ দিই
  10. ছবি গণনা করে পাশের সংখ্যায় গোল (O) দাগ দিই
  11. গণনা করি, রং করি, পড়ি ও লিখি
  12. শূন্যের ধারণা
  13. ছবি গণনা করি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি
  14. বস্তু বিভিন্নভাবে সাজাই ও সংখ্যায় লিখি (একটি করে দেখানো হলো)
  15. ১০ এর গঠন
  16. সংখ্যার তুলনা
  17. ছবি গণনা করে খালিঘরে সংখ্যা ও কম বা বেশি লিখি (একটি করে দেখানো হলো)
  18. ছোটো সংখ্যাতে গোল দাগ দিই
  19. বড়ো সংখ্যাতে গোল দাগ দিই
  20. ক্রমের ধারণা
  21. সংখ্যার ক্রম অনুযায়ী ডটগুলো যুক্ত করে আকৃতি তৈরি করে রং করি
  22. সংখ্যাগুলো কোন ক্রমে সাজানো আছে, তা বলি
  23. সংখ্যাগুলো ক্রমে সাজাই
  24. খালি ঘরে সংখ্যা লিখি
  25. কম থেকে বেশি ক্রমে
  26. বেশি থেকে কম ক্রমে
  27. খালি ঘরে পরের সংখ্যাটি লিখি
  28. খালি ঘরে মাঝের সংখ্যাটি লিখি
  29. খালি ঘরে আগের সংখ্যাটি লিখি

Printed page 9

সংখ্যা (১ থেকে ১০)

চেনা ও পড়া (১, ২, ৩, ৪, ৫)

ছবি গণনা করিসংখ্যা চিনে পড়ি
[ছবি: ১টি ঘর][১টি চারকোণা ব্লক]১
এক
[ছবি: ২টি পেয়ারা][২টি চারকোণা ব্লক]২
দুই
[ছবি: ৩টি আনারস][৩টি চারকোণা ব্লক]৩
তিন
[ছবি: ৪টি ডালিম][৪টি চারকোণা ব্লক]৪
চার
[ছবি: ৫টি গাজর][৫টি চারকোণা ব্লক]৫
পাঁচ

Printed page 10

ছবি গণনা করে সংখ্যার সাথে দাগ টেনে মিল করি

(একটি করে দেখানো হলো)

[ছবি: ৩টি খরগোশ]১[২টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ৫টি বিড়াল]৩[১টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ১টি বাঘ]২[৪টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ৪টি ঘোড়া]৫[৩টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ২টি নৌকা]৪[৫টি চারকোণা ব্লক]

Printed page 11

সংখ্যার সাথে মিল করে ছবির নিচে দাগ দিই

(একটি করে দেখানো হলো)

২[ছবি: ৩টি ফুল][ছবি: ২টি ফুল]
   
[ছবি: ৪টি ফুল]
১[ছবি: ২টি পাতা][ছবি: ৩টি পাতা][ছবি: ১টি পাতা]
৪[ছবি: ৫টি মার্বেল][ছবি: ৪টি মার্বেল][ছবি: ৩টি মার্বেল]
৩[ছবি: ৩টি ঘোড়া][ছবি: ১টি ঘোড়া][ছবি: ২টি ঘোড়া]
৫[ছবি: ৪টি পাখি][ছবি: ৩টি পাখি][ছবি: ৫টি পাখি]

Printed page 12

ছবি গণনা করে পাশের সংখ্যায় গোল দাগ (o) দিই

[ছবি: ৩টি কবুতর]২   ৪   ১   (৩)   ৫
[ছবি: ১টি মোরগ]২   ৪   ১   ৩   ৫
[ছবি: ৪টি দোয়েল পাখি]২   ৪   ১   ৩   ৫
[ছবি: ২টি মুরগি]২   ৪   ১   ৩   ৫
[ছবি: ৫টি কাক]২   ৪   ১   ৩   ৫

Printed page 13

গণনা করি, রং করি, পড়ি ও লিখি

গণনা করিসমান সংখ্যক রং করিপড়িলিখি
[ছবি: ১টি আনারস][১০টি বৃত্তের ফ্রেম, যার মধ্যে ১টি বৃত্ত রঙ করা]১[১ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [১ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ২টি পেয়ারা][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]২[২ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [২ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৩টি আপেল][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৩[৩ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৩ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৪টি বেল][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৪[৪ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৪ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৫টি ডালিম][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৫[৫ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৫ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]

Printed page 14

ছবি গণনা করি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি (একটি করে দেখানো হলো)

[ছবি: ১টি হাতি]
[ ১ ]
[ছবি: ৩টি ছাগল]
[   ]
[ছবি: ২টি গরু]
[   ]
[ছবি: ৩টি সূর্যমুখী ফুল]
[   ]
[ছবি: ৫টি শিমুল ফুল]
[   ]
[ছবি: ১টি জবা ফুল]
[   ]
[ছবি: ৪টি পেয়ারা]
[   ]
[ছবি: ২টি টমেটো]
[   ]
[ছবি: ৫টি ডালিম]
[   ]
[ছবি: ৫টি হাঁস]
[   ]
[ছবি: ১টি দোয়েল পাখি]
[   ]
[ছবি: ৪টি কবুতর]
[   ]
[ছবি: ২টি মগ]
[   ]
[ছবি: ৪টি হাতপাখা]
[   ]
[ছবি: ৩টি তাল]
[   ]

Printed page 15

‘সংখ্যা চিনি ও পড়ি’

সংখ্যা (৬, ৭, ৮, ৯, ১০)

ছবি গণনা করিসংখ্যা চিনে পড়ি
[ছবি: ৬টি ডিম][৬টি চারকোণা ব্লক]৬
ছয়
[ছবি: ৭টি মোরগ][৭টি চারকোণা ব্লক]৭
সাত
[ছবি: ৮টি ছাতা][৮টি চারকোণা ব্লক]৮
আট
[ছবি: ৯টি বেগুন][৯টি চারকোণা ব্লক]৯
নয়
[ছবি: ১০টি আইসক্রিম][১০টি চারকোণা ব্লক]১০
দশ

Printed page 16

ছবি গণনা করে সংখ্যার সাথে দাগ টেনে মিল করি

[ছবি: ৭টি পেনসিল]৬[৮টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ৬টি আতাফল]৮[১০টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ৯টি ফুল]৭[৯টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ৮টি পাতা]১০[৬টি চারকোণা ব্লক]
[ছবি: ১০টি গাজর]৯[৭টি চারকোণা ব্লক]

Printed page 17

সংখ্যার সাথে মিল করে ছবির নিচে দাগ দিই

৬[ছবি: ৭টি চেরি ফল][ছবি: ৯টি কলা][ছবি: ৬টি ডুমুর]
৮[ছবি: ৬টি তরমুজ][ছবি: ৮টি আনারস][ছবি: ৭টি পেয়ারা]
১০[ছবি: ৭টি টুপি][ছবি: ৯টি আইসক্রিম][ছবি: ১০টি কাচের গ্লাস]
৭[ছবি: ৭টি বেলুন][ছবি: ৬টি হ্যাট][ছবি: ৯টি ফুল]
৯[ছবি: ৬টি মার্বেল][ছবি: ৭টি প্রজাপতি][ছবি: ৯টি চকলেট]

Printed page 18

ছবি গণনা করে পাশের সংখ্যায় গোল (O) দাগ দিই

[ছবি: ৭টি জাতীয় পতাকা]৬   ৮   ৭   ৯
[ছবি: ৬টি ইলিশ মাছ]৮   ৭   ৯   ৬
[ছবি: ৯টি ক্রিকেট বল]১০   ৯   ৬   ৮
[ছবি: ১০টি মার্বেল]৯   ৭   ৮   ১০
[ছবি: ৮টি টুপি]৬   ৯   ৮   ১০

Printed page 19

গণনা করি, রং করি, পড়ি ও লিখি

গণনা করিসমান সংখ্যক রং করিপড়িলিখি
[ছবি: ৬টি সিএনজি অটোরিকশা][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৬[৬ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৬ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৭টি রিকশা][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৭[৭ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৭ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৮টি চেয়ার][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৮[৮ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৮ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ৯টি তরমুজের টুকরো][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]৯[৯ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [৯ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]
[ছবি: ১০টি দাবার ঘুঁটি][১০টি বৃত্তের ফ্রেম]১০[১০ এর লেখার দিকনির্দেশনা] [১০ এর ডটলাইন]
[খালি ঘর] [খালি ঘর]

Printed page 20

শূন্যের ধারণা

থালায় কয়টি আম আছে গণনা করি ও সংখ্যা বলি

[ছবি: পাঁচটি থালা পাশাপাশি সাজানো: ১ম থালায় ৪টি আম, ২য় থালায় ৩টি আম, ৩য় থালায় ২টি আম, ৪র্থ থালায় ১টি আম, ৫ম থালা খালি]

[ ৪ ][ ৩ ][ ২ ][ ১ ][   ]

খালি ঘরের সংখ্যাটি কত হবে? খালি ঘরের সংখ্যাটি হবে ‘শূন্য’ এবং পড়ি ‘শূন্য’ ও লিখি ‘O’।

[০ এর লেখার দিকনির্দেশনা][০ এর ডটলাইন][খালি ঘর][খালি ঘর][খালি ঘর]
শূন্য

ছবি গণনা করি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি।

[ছবি: ৫টি বল]
[   ]
[ছবি: ৭টি বল]
[   ]
[ছবি: ৩টি বল]
[   ]
[ছবি: ২টি বল]
[   ]
[ছবি: খালি ঘর, কোনো বল নেই]
[   ]
[ছবি: ৬টি বল]
[   ]

Printed page 21

ছবি গণনা করি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি

[ছবি: ৬টি কেক]
[   ]
[ছবি: ৮টি শিমুল ফুল]
[   ]
[ছবি: ৭টি আতাফল]
[   ]
[ছবি: ৮টি চায়ের কাপ]
[   ]
[ছবি: ৯টি বিড়াল]
[   ]
[ছবি: ৬টি নৌকা]
[   ]
[ছবি: ৯টি বাস]
[   ]
[ছবি: ৭টি কদবেল]
[   ]
[ছবি: ১০টি পেয়ারা]
[   ]
[ছবি: ৯টি আইসক্রিম]
[   ]
[ছবি: ৮টি ডুমুর]
[   ]
[ছবি: ৯টি ফুল]
[   ]

তোমার কয়টি খাতা, কয়টি বই ও কয়টি পেনসিল আছে তা গণনা করে বলো ও লেখো

Printed page 22

বস্তু বিভিন্নভাবে সাজাই ও সংখ্যায় লিখি (একটি করে দেখানো হলো)

[ছবি: ৬টি নীল বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৬ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[৪টি নীল বৃত্ত]   [২টি নীল বৃত্ত]
[ ৪ ]   [ ২ ]
[ছবি: ৬টি লাল বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৬ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[৩টি লাল বৃত্ত]   [৩টি লাল বৃত্ত]
[   ]   [   ]
[ছবি: ৬টি হালকা নীল বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৬ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[খালি ঘর]   [খালি ঘর]
[   ]   [   ]
[ছবি: ৯টি সবুজ বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৯ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[৫টি সবুজ বৃত্ত]   [৪টি সবুজ বৃত্ত]
[ ৫ ]   [ ৪ ]
[ছবি: ৯টি গোলাপি বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৯ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[৬টি গোলাপি বৃত্ত]   [৩টি গোলাপি বৃত্ত]
[   ]   [   ]
[ছবি: ৯টি গাঢ় নীল বৃত্ত]
↓\downarrow
[ ৯ ]
↙\swarrow   ↘\searrow
[খালি ঘর]   [খালি ঘর]
[   ]   [   ]

৫টি বস্তু বিভিন্নভাবে সাজাও ৮টি বস্তু বিভিন্নভাবে সাজাও

Printed page 23

Loading the rest of the chapter…

Textbook content © National Curriculum and Textbook Board (NCTB), Bangladesh. Shown for study.

Trusted resources

Official links checked by the Zntext team. Part of the context pack.