Skip to content

Primary Mathematics chapter 11: Do It Yourself

নিজে করি

  • Primary Mathematics
  • Textbook pages 79-81
  • 1 source
  • 5,611 characters of context

Textbook (verbatim transcription): Do It Yourself

Verbatim transcription of the printed NCTB textbook pages.

Printed page 79

নিজে করি

১। খালি ঘরে সংখ্যা লিখি

কম থেকে বেশি

Figure

লেবেল: ১৭, ১৯, ২২, ২৪, ২৭, ২৯, ৩১, ৩৩, ৩৫ বর্ণনা: তীর চিহ্নে পরস্পর সংযুক্ত ত্রিভুজাকার ঘরের একটি আঁকাবাঁকা পথ (কম থেকে বেশি)। প্রথম সারিতে বাম থেকে ডানে: ১৭ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ১৯ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ২২ →\rightarrow [ \quad ]। সেখান থেকে তীর নিচের দিকে নির্দেশ করে। দ্বিতীয় সারিতে ডান থেকে বামে: ২৪ ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow ২৭ ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow ২৯ ←\leftarrow [ \quad ]। সেখান থেকে তীর নিচের দিকে নির্দেশ করে। তৃতীয় সারিতে বাম থেকে ডানে: ৩১ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ৩৩ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ৩৫।

বেশি থেকে কম

Figure

লেবেল: ৩৮, ৩৬, ৩৪, ৩১, ২৯, ২৬, ২৩, ২১, ১৯ বর্ণনা: তীর চিহ্নে পরস্পর সংযুক্ত চারকোণা ঘরের একটি আঁকাবাঁকা পথ (বেশি থেকে কম)। প্রথম সারিতে বাম থেকে ডানে: ৩৮ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ৩৬ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ৩৪ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ৩১। সেখান থেকে তীর নিচের দিকে নির্দেশ করে। দ্বিতীয় সারিতে ডান থেকে বামে: [ \quad ] ←\leftarrow ২৯ ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow ২৬ ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow [ \quad ] ←\leftarrow ২৩। সেখান থেকে তীর নিচের দিকে নির্দেশ করে। তৃতীয় সারিতে বাম থেকে ডানে: [ \quad ] →\rightarrow ২১ →\rightarrow [ \quad ] →\rightarrow ১৯।

২। মাঝের সংখ্যাটি লিখি

১৩[ \quad ]১৫ ২৩[ \quad ]২৫ ৩২[ \quad ]৩৪ ৩৮[ \quad ]৪০

৩। পরের সংখ্যাটি লিখি

১৩[ \quad ] ১৮[ \quad ] ২৪[ \quad ] ২৮[ \quad ] ৩৫[ \quad ] ৩৮[ \quad ]

৪। আগের সংখ্যাটি লিখি

[ \quad ]১২ [ \quad ]১৯ [ \quad ]২৮ [ \quad ]৩১ [ \quad ]৩৯ [ \quad ]৩০ [ \quad ]৩৭ [ \quad ]৪০

Printed page 80

৫। দাগ টেনে মিল করি

Figure

লেবেল: ১ দশ ৫, ২ দশ, ৩ দশ ৭, ২ দশ ৫, ১ দশ ৯, ৩ দশ ৯, ২ দশ ১, ৩ দশ, ২ দশ ৮, ৩ দশ ৩, ৪ দশ, ১৫, ২৫, ২০, ৩৭, ২১, ৩৯, ১৯, ৩০, ২৮, ৪০, ৩৩ বর্ণনা: একটি ডিম্বাকৃতির চিত্র। এর বাইরের নীল রঙের বলয়ে ১১টি ঘরে লেখা রয়েছে: ১ দশ ৫, ২ দশ, ৩ দশ ৭, ২ দশ ৫, ১ দশ ৯, ৩ দশ ৯, ২ দশ ১, ৩ দশ, ২ দশ ৮, ৩ দশ ৩, ৪ দশ। ভেতরের গোলাপি অংশে ১১টি বৃত্তাকার ঘরে সংখ্যা রয়েছে: ১৫, ২৫, ২০, ৩৭, ২১, ৩৯, ১৯, ৩০, ২৮, ৪০, ৩৩। উদাহরণ হিসেবে বাইরের '১ দশ ৫' ঘরটি থেকে একটি তীর চিহ্নিত রেখা টেনে ভেতরের '১৫' ঘরের সাথে যুক্ত করা আছে।

৬। দশের সাহায্যে পড়ি ও খালি ঘরে সংখ্যা লিখি

১ দশ ২ = [ ১২ ]২ দশ ২ = [ \quad ]
১ দশ ৭ = [ \quad ]৩ দশ ১ = [ \quad ]
২ দশ ৩ = [ \quad ]৪ দশ = [ \quad ]
২ দশ ৯ = [ \quad ]৩ দশ ৬ = [ \quad ]
৩ দশ ৫ = [ \quad ]২ দশ = [ \quad ]

৭। সংখ্যা পড়ি ও দশের সাহায্যে লিখি

সংখ্যাদশের সাহায্যে লিখিসংখ্যাদশের সাহায্যে লিখি
১৫—— দশ ——২১—— দশ ——
১৯—— দশ ——৩৫—— দশ ——
২৩—— দশ ——৩৯—— দশ ——
৩২—— দশ ——২৯—— দশ ——
২৮—— দশ ——৪০—— দশ

৮। ২১ থেকে ৪০ পর্যন্ত সংখ্যাগুলো গণনা করি ও অঙ্কে লিখি।

Printed page 81

৯। সংখ্যা কথায় লিখি

(১) ৩ \quad (২) ৫ \quad (৩) ৮ \quad (৪) ৯ \quad (৫) ১০

১০। সংখ্যার ক্রম অনুসারে ছোট থেকে বড় ও বড় থেকে ছোট সংখ্যা সাজাই।

সংখ্যাছোট থেকে বড়বড় থেকে ছোট
১৫, ১২, ১৮, ১৭, ১৩
১৪, ২৯, ১৭, ৩১, ২০
২১, ১৫, ২০, ১৮, ২৪
৩৯, ২৭, ১৭, ২৫, ১৪
১৬, ২২, ৩৪, ২৮, ৪০

১১। নিচের রেখায় সংখ্যা খুঁজি ও বলি।

Figure

লেবেল: ০, ১, ২, ৩, ৪, ৫, ৬, ৭, ৮, ৯, ১০, ১১, ১২, ১৩, ১৪, ১৫, ১৬, ১৭, ১৮, ১৯, ২০ বর্ণনা: ০ থেকে ২০ পর্যন্ত সংখ্যা চিহ্নিত একটি সরলরেখা (সংখ্যারেখা)। এর নিচে ডানে ও বামে যথাক্রমে একটি মেয়ে ও একটি ছেলের ছবি রয়েছে।

১১ থেকে ৩ বেশি সংখ্যাটি কত?

সংখ্যাটি ১৪

Figure

লেবেল: ০, ১, ২, ৩, ৪, ৫, ৬, ৭, ৮, ৯, ১০, ১১, ১২, ১৩, ১৪, ১৫, ১৬, ১৭, ১৮, ১৯, ২০ বর্ণনা: ০ থেকে ২০ পর্যন্ত সংখ্যা চিহ্নিত একটি সংখ্যারেখা। এতে ৯ থেকে বামে ২ একক পিছিয়ে ৭ নির্দেশক একটি তীর চিহ্নিত বক্ররেখা এবং ১১ থেকে ডানে ৩ একক এগিয়ে ১৪ নির্দেশক আরেকটি তীর চিহ্নিত বক্ররেখা রয়েছে। এর নিচে ডানে ও বামে যথাক্রমে একটি মেয়ে ও একটি ছেলের ছবি রয়েছে।

৯ থেকে ২ কম সংখ্যাটি কত?

সংখ্যাটি ৭

খালি ঘরে সংখ্যা লিখি

(১) ৬ থেকে ১ বেশি[ \quad ](৬) ১৬ থেকে ৩ কম[ \quad ]
(২) ৭ থেকে ২ কম[ \quad ](৭) ১৮ থেকে ২ কম[ \quad ]
(৩) ২ থেকে ৪ বেশি[ \quad ](৮) ১৯ থেকে ৪ কম[ \quad ]
(৪) ৮ থেকে ৫ বেশি[ \quad ](৯) ১৭ থেকে ৩ বেশি[ \quad ]
(৫) ১০ থেকে ৩ বেশি[ \quad ](১০) ১৫ থেকে ৪ কম[ \quad ]

Textbook content © National Curriculum and Textbook Board (NCTB), Bangladesh. Shown for study.

Trusted resources

Official links checked by the Zntext team. Part of the context pack.