English For Today chapter 4: Asking and Answering Questions

Asking and Answering Questions

Good and bad habits 1

A. Look and say. What is the boy doing?

Figure

Labels: go to school Description: তিনটি ছবি—একটি মেয়ে ও দুইটি ছেলে স্কুলের পোশাকে হাঁটছে; একজন ছেলের পিঠে ব্যাগ।

Figure

Labels: go to bed Description: একটি ছেলে জানালার পাশের বিছানায় ঘুমিয়ে আছে; জানালায় চাঁদ ও রাত্রির আকাশ।

Figure

Labels: play football Description: দুইটি ছেলে ফুটবল খেলছে; একটি ছেলের পায়ের কাছে বল।

Figure

Labels: brush teeth Description: একটি ছেলে ব্রাশ দিয়ে দাঁত মাজছে এবং হাতে একটি গ্লাস ধরে আছে।

Figure

Labels: read book Description: একটি ছেলে টেবিলে বসে বই পড়ছে ও লিখছে।

Figure

Labels: get up Description: জানালা দিয়ে সূর্যের আলো আসছে; একটি ছেলে বিছানায় উঠে দুই হাত তুলে আছে।

Figure

Labels: have breakfast Description: একটি ছেলে টেবিলে বসে খাবার খাচ্ছে; টেবিলে প্লেট, বাটি ও গ্লাস।

B. Group work: Is the boy doing the activities in section A in the right order? If not, rearrange the activities by putting the numbers in the boxes properly. Share with other groups.

Printed page 37

Good and bad habits 1

C. Look, listen and say.

Figure

Labels: Hello, Tasin. When do you get up? / Hello, teacher. I get up early in the morning. Description: একজন শিক্ষিকা ও একটি ছেলে (Tasin) মুখোমুখি দাঁড়িয়ে আছেন; শিক্ষিকার বক্তব্য ছেলেটির বাম দিকে এবং ছেলেটির বক্তব্য ডান দিকের বুদবুদে।

Tasin : When do you get up? Teacher : I get up early in the morning.

S1 : Hello, Mahin. When do you brush your teeth? S2 : I brush my teeth after breakfast and dinner.

Continue …….)

D. Ask and answer in pairs.

Figure

Labels: Hello, U Mong. When do you play? / Hello, Jerin. I play in the afternoon. (Continue ….) Description: একটি মেয়ে (U Mong) ও একটি ছেলে (Jerin) দাঁড়িয়ে আছে; মেয়েটির বক্তব্য বাম দিকের বুদবুদে, ছেলেটির বক্তব্য ডান দিকের বুদবুদে।

E. Roleplay: Close your eyes and point to any picture in section A. Open your eyes and act out according to the picture.

(Continue …..)

Printed page 38

What do you like? 1

A. What do you see in the pictures? Choose one favourite item from each box.

Figure

Labels: (a), (b), (c) Description: তিনটি বাক্সে খাবারের ছবি: (a) আম, আঙুর, কলা, লিচু, পেয়ারা ইত্যাদি ফল; (b) পেঁপে, শসা, গাজর, টমেটো, কুমড়া, আলু ইত্যাদি সবজি; (c) ডিম, মাছ, মধুর বয়াম, মুরগির রান ও এক গ্লাস দুধ।

B. Look, listen and say.

Figure

Labels: a guava, a banana, an orange, a papaya / Do you like guavas? / Yes, I do. / No, I don't. Description: চারটি ফল পাশাপাশি দেখানো হয়েছে: একটি পেয়ারা, একটি কলা, একটি কমলা ও একটি পেঁপে; প্রতিটির নিচে নাম লেখা।

S1 : Do you like bananas? S2 : Yes, I do. Or No, I don't. I like mangoes.

(Continue ....)

C. Ask and answer in pairs.

S1 : Do you like mangoes? S2 : Do you like oranges? S2 : Yes, I like. S1 : No, I don't.

(Continue ....)

Printed page 39

What do you like? 2

A. What do you see in the pictures? Circle your favourite picture.

Figure

Labels: (a), (b), (c), (d), (e), (f) Description: ছয়টি ছবি: (a) একটি ছেলে ফুটবল খেলছে; (b) একটি ছেলে ব্যাট হাতে ক্রিকেট খেলছে; (c) একটি লাল বাস এবং বাসের কাছে কয়েকজন শিশু; (d) একটি মেয়ে গান গাইছে; (e) একটি ছেলে দুই হাত তুলে নাচছে; (f) কয়েকজন ছেলে মাটিতে জড়াজড়ি করে আছে।

B. Look, listen and say.

Figure

Labels: Do you like kabadi? / Yes, I do. / No, I don't. Description: একজন শিক্ষক ডান হাত তুলে নির্দেশ করছেন এবং একটি মেয়ে তার সামনে দাঁড়িয়ে আছে; শিক্ষকের বক্তব্য বাম দিকের বুদবুদে, মেয়েটির উত্তর ডান দিকের বুদবুদে।

S1: Do you like cricket? S2: Yes, I do. Or No, I don't. I like football.

(Continue ....)

C. Pairwork: Show a picture of activity A and ask a question on the picture. Your partner will answer the question.

S1 : Do you like to go on a picnic? S2 : Yes, I like to. Or, no, I don't. I like to go on a study tour.

S2 : Do you like dancing? S1 : Yes, I do. Or, no, I don't. I like singing.

(Continue …..)

Printed page 40

Good and bad habits 2

A. Look and say. Circle the good habits.

Figure

Description: A girl sits on the floor reading a book.

Figure

Description: A hand with a finger in the mouth, biting the nails with the teeth.

Figure

Description: A foot over-bridge; a child is crossing it, and cars are moving on the road below.

Figure

Description: A boy sits on the floor watching television.

Figure

Description: A hand cutting nails with a nail cutter.

Figure

Description: A foot over-bridge; a child is standing on the road below, and cars are moving on the road.

B. Look, listen and say.

Figure

Labels: What do you do in the evening? / I study in the evening. Description: A teacher in a sari points at a boy; she asks "What do you do in the evening?" and the boy answers "I study in the evening."

S1: What do you do in the morning? S2: I have breakfast in the morning. S2 : How do you cross a road? S1: I cross a road using the foot over-bridge. (Continue ....)

C. Pairwork: Show a picture of activity A and ask a question about the picture. Your partner will answer the question.

S1 : How do you cross a road ? S2 : I cross a road using the foot over-bridge.

S2 : How do you cut your nails? S1 : I cut my nails by a nail cutter. (Continue .....)

Printed page 41

Living place

A. Look and say. Circle the picture where you live.

Figure

Labels: a village; a city; a small town Description: Three pictures side by side: a village with thatched houses and trees on the left, a city with tall buildings and cars in the middle, and a small town with low buildings, a tree and a car on the right.

B. Look, listen and say.

Figure

Labels: Where do you live? / I live in a village. Description: A teacher points at a girl; she asks "Where do you live?" and the girl answers "I live in a village."

(Continue ....)

S1: Where do you live? S2: I live in a village. S2: Where do you live? S1: I live in a small town. (Continue ....)

C. Ask and answer questions in pairs.

S1 : Where do you live? S2 : I live in Kushtia town. S2 : Where do you live? S1 : I live in a city. (Continue .....)