Saptabarna chapter 15: Equality
সাম্য
- Saptabarna
- Textbook pages 80-82
- 1 source
- 3,966 characters of context
Textbook (verbatim transcription): Equality
Verbatim transcription of the printed NCTB textbook pages.
Contents8ShowHide
Printed page 80
সাম্য
সুফিয়া কামাল
শতেকের সাথে শতেক হস্ত মিলায়ে একত্রিত
সব দেশে সব কালে কালে সবে হয়েছে সমুন্নত।
বিপুলা পৃথিবী, প্রসারিত পথ, যাত্রীরা সেই পথে,
চলে কর্মের আহ্বানে কোন অনন্ত কাল হতে
মানব জীবন! শ্রেষ্ঠ, কঠোর কর্মে সে মহীয়ান,
সংগ্রামে আর সাহসে প্রজ্ঞা আলোকে দীপ্তিমান।
পায়ের তলার মাটিতে, আকাশে, সমুখে, সিন্ধু জলে
বিজয় কেতন উড়ায়ে মানুষ চলিয়াছে দলে দলে।
(সংক্ষেপিত)
Printed page 81
শব্দার্থ ও টীকা
| শব্দ | অর্থ |
|---|---|
| শতেক | একশত। |
| সমুন্নত | অতিশয় উঁচু। |
| বিপুল | বিশাল। |
| প্রসারিত | বিস্তার লাভ করেছে এমন। |
| অনন্ত | যার অন্ত বা শেষ নেই। |
| মহীয়ান | সুমহান। |
| সংগ্রাম | লড়াই। |
| প্রজ্ঞা | গভীর জ্ঞান। |
| দীপ্তিমান | উজ্জ্বল। |
| সিন্ধু | সমুদ্র, সাগর। |
| কেতন | পতাকা। |
পাঠের উদ্দেশ্য
ধর্ম-বর্ণ-গোত্র-শ্রেণি নির্বিশেষে সকল মানুষের প্রতি সম্প্রীতি ও সহমর্মিতার বোধ সৃষ্টি করা।
পাঠ-পরিচিতি
‘সাম্য’ কবিতাটি নওল কিশোরের দরবারে গ্রন্থভুক্ত ‘মিলিত সেবা ও সাম্য প্রীতিতে’ কবিতার অংশবিশেষ।
কোনো বড়ো কাজ কেউ একা করতে পারে না। সে জন্য দরকার হয় অনেক মানুষের মিলিত অংশগ্রহণ। সকলকে নিয়ে কাজ করার মাধ্যমে পৃথিবীর বহু দেশ উন্নত হয়েছে। পৃথিবীর অনেক মহৎ কাজের পেছনেই ছিল মানুষের সম্মিলিত প্রচেষ্টা। অসীম সাহস, সম্মিলিত সাধনা ও সংগ্রামের মধ্য দিয়েই মানুষ এই পৃথিবীতে তার বিজয় ঘোষণা করেছে। এ জন্য ধর্ম, বর্ণ, গোত্র, শ্রেণি ভেদে সকল মানুষের মধ্যে সম্প্রীতি ও সৌহার্দ্যের পরিবেশ সৃষ্টি করতে হবে।
কবি-পরিচিতি
সুফিয়া কামাল ১৯১১ সালে বরিশালে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ছিলেন একজন সফল সংগঠক ও নারীনেত্রী। তিনি ভাষা আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছেন এবং সকল আন্দোলন-সংগ্রামে নারীদের অংশগ্রহণ করার জন্য উদ্বুদ্ধ করেছেন। স্বাধীন বাংলাদেশে নারীজাগরণ বিশেষ করে নারীদের সম-অধিকার প্রতিষ্ঠার আন্দোলনে তিনি অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছেন। তাঁর উল্লেখযোগ্য কাব্যগ্রন্থ — সাঁঝের মায়া, মায়া কাজল, কেয়ার কাঁটা। তিনি ১৯৯৯ সালে মৃত্যুবরণ করেন।
কর্ম-অনুশীলন
সম্প্রদায়গত সম্প্রীতি বৃদ্ধির লক্ষ্যে কী কী উদ্যোগ গ্রহণ করা যেতে পারে, তার পরিকল্পনা প্রস্তুত কর (একক কাজ)।
Printed page 82
নমুনা প্রশ্ন
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
১. 'সাম্য' কবিতায় কর্মের আহ্বানে মানুষ কত দিন হতে চলছে?
ক. সহস্রাব্দকাল
খ. অনন্তকাল
গ. শতাব্দীকাল
ঘ. ঐতিহাসিক কাল
২. কবি সুফিয়া কামালের মতে কালে কালে মানুষ কীভাবে সমুন্নত হয়েছে?
ক. সম্মিলিত প্রয়াসে
খ. একক প্রয়াসে
গ. সভ্যতার বিকাশে
ঘ. অর্থনৈতিক বিকাশে
উদ্ধৃতাংশ পড়ে ৩ ও ৪ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও।
(১) একতাই বল
(২) পরিশ্রম সৌভাগ্যের প্রসূতি
৩. উদ্ধৃতাংশ (১) এর ভাবের সাথে 'সাম্য' কবিতার যে চরণের ভাবের মিল আছে তা হলো—
i. বিপুলা পৃথিবী, প্রসারিত পথ / যাত্রীরা সেই পথে
ii. শতেকের সাথে শতেক হস্ত / মিলায়ে একত্রিত
iii. বিজয় কেতন উড়ায়ে মানুষ / চলিয়াছে দলে দলে
কোনটি সঠিক?
ক. i ও ii
খ. i ও iii
গ. ii ও iii
ঘ. i, ii ও iii
৪. উদ্ধৃতাংশ (২) এর ভাবের সাথে 'সাম্য' কবিতার কোন ভাবের মিল আছে?
ক. সংগ্রামে সাফল্য
খ. ঐক্য ও প্রচেষ্টা
গ. সম্মিলিত অবস্থান
ঘ. সাহস ও পরিশ্রম
সৃজনশীল প্রশ্ন
১. অমিত সাহেব একটি পাঠাগার স্থাপনের জন্য দৃঢ় প্রতিজ্ঞ। কিন্তু তাঁর একার পক্ষে এত বিশাল কাজ সম্পাদন কোনোভাবেই সম্ভব হচ্ছে না। তিনি কারও সহযোগিতা নিতে সম্মত নন। পরে গ্রামের সকল শ্রেণির মানুষের সার্বিক সহযোগিতায় পাঠাগার প্রতিষ্ঠা করা সম্ভব হয়। এখন সবাই পাঠাগার থেকে বই সংগ্রহ করে প্রয়োজনীয় জ্ঞান আহরণ করতে পারছে।
ক. ‘সাম্য’ কবিতায় কীসের মাধ্যমে জীবন মহীয়ান হয়?
খ. ‘শতকের সাথে শতকের হস্ত’ চরণটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
গ. অমিত সাহেবের চরিত্রে ‘সাম্য’ কবিতার বৈসাদৃশ্যের দিকটি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “উদ্দীপকের মূলভাব যেন ‘সাম্য’ কবিতার মূলভাবেরই প্রতিরূপ।” মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।
Textbook content © National Curriculum and Textbook Board (NCTB), Bangladesh. Shown for study.
Trusted resources
Official links checked by the Zntext team. Part of the context pack.